行雙語制更應早教英語

香港在推行母語教學之餘，不能忽略英語。中英二分，只是強行的劃分，多餘的區分。要真正提升英語水平，實現雙語制，最重要的還是提前於中一開始教授英語，若壓後教授英語，會令學生對英語產生隔膜感、抗拒感。

母語教學在全球是一種趨勢，亦是必須。但在香港，情況卻相當特殊，香港和內地有異，第一，習慣上，近四十年來，英語教學在香港已成為主流；第二，香港相當國際化，由於英語乃國際語言，英語水平的提升，方便香港融入國際社會，亦有助學生到外國升學；第三，英語在香港差不多已成為工作語言，也是兩種官方語言中的首要語言，就算是政府的行政亦首選用英語，因此英語便有實際作用，方便謀生。也因此，香港在推行母語教學之餘，不能忽略英語。

重視英語是現實使然

香港和新加坡的情況卻較相似，雖然非華裔佔了新加坡人口兩成半，在香港卻佔不到半成，但兩地同樣是以華裔為主體。在香港，戰前有僑校，戰後有中中。同樣地，在新加坡，戰前有僑校，戰後有華中。戰前的香港，由於港府尚未積極發展教育，教育多是私辦，一九二○年的中文學校佔了整體的六成六，到了一九三八年竟然佔去八成左右。戰後，官立、資助與津貼中學大量出現，這些差不多都是英文中學，但中文中學仍佔整體的三成九。

步入上世紀七十年代，私立中學漸沒落，英中變成主體。一九七一年，中中只佔整體的兩成一，八一年佔一成二。到了香港回歸前，連最傳統的中中亦轉型為英中。真正的中中，實際上只剩下十多間，包括一間官立的金文泰中學。連一向維持中文班的聖保羅男女中學亦取消中文部。
在新加坡，戰前的教育以僑校為主體。一九四九年以後，新加坡學生很難到中國內地升讀大學，加上英語是謀生語言，因而華校逐漸衰落。但在一九六一年，華校生數目仍大致與英校生相若。六一年政府將華校改制，變為英校的四加二。六六年引入第二語文教育，英校的第二語文是華文，華校的第二語文是英文。這樣兩者的差異不大，英校亦有華文課程。為了子女的前途想，家長都棄華校而選英校。

到了今天，華校的學生人數也不到英校的一成。香港亦出現同樣情況，加上中中學制改為與英中看齊，學生為又何須選中中而放棄多讀英文的機會呢？

在新加坡，由於社會多用英文，中文易被忽略。

總理李顯龍畢業於華校的精英公教中學，侄兒亦就讀於公教中學。但筆者有一次與他一起到中國內地時，他的華文程度竟然不足夠填寫入境表格。在香港，情況也好不了多少，筆者昔日就讀的英文中學，到了中五時，也有同學分不清左與右兩個中文字怎麼寫。這裡再舉新加坡最典型的華僑中學為例，戰後的華僑中學是中中，獨立初期是華中，到了近期，高年級全用英語授課，華文只是其中一科，只變成語言的學習，而非文化的傳授，與其他中學全無分別。但這種情況又與香港的情況有異；第一，中文是香港的日常用語、慣用文字；第二，香港背靠祖國，因而深受其影響；第三，香港有中國的傳統，奉行中國的習俗；第四，中國地位提升，因而中文逐漸受到重視。就算在新加坡，學習華文的人也正逐漸增加。

雙語並行也自然而然

這麼說，新加坡是否可以達至中英並重呢？李光耀說，只有少數的精英才可雙語並重。新加坡既然以英語為工作語言，華語的受重視程度應不及英語，但在華巫混居的馬來西亞，一個小學生除了懂得英語、巫語以外，還會說普通話，甚至福建話、廣東話、以至客家話。因此語言的學習，要看生活環境、社會需要，以至工作要求。

同樣地，到中國國力強盛，地位冒升，學習中文自然變成一種需要。到時香港就算在英文中學亦需要學好中文。而中文中學亦不再淪為次等中學，因為學習母語是最理所當然的。因此，所謂中英二分，只是強行的劃分，多餘的區分。

早於四分之一個世紀以前，香港的教統會的第一份報告書已鼓勵中學以母語授課。一九九六年教統會的第六份報告書，再強調母語教學的目標。母語教學的推行，就始於一九九八年。當時教育署的四百多所中學，分為英文中學與中文中學兩類，前者只有一一四間，其餘的七成以上變成中文中學，標籤效應因而產生。

最明顯的表現，是首批接受母語教學的學生參加的會考。中中學生英文科成績下降，但其餘科目的及格率卻上升，證明英中二分法，有弊亦有利，但不能說是弊多於利。到了○七年，接受母語教學的學生，連續三年參加高考後，英文科及格率連續三年都創新低，弊處很明顯。長此下去，香港學生的英文水平會下降。同年，孫明揚出任教育局局長，接受學界要求微調現有機制。次年首批母語教學的學生大學畢業，英語水平考試成績創近四年新低，證明英語水平的下降已禍延大學層面，微調機制有需要實施。

中一開始便應教英語

最近，教育局公布微調實施了十年的母語教學政策，取消英中二分的方法，學校可根據收生成績自決教學語言。這無疑是一次大手術，各界有彈有讚，中學各議會亦有不同看法，贊成的是有三四九間會員的津中議會、一一二間會員的英中聯會、二十二間會員的補助學校聯會，認為可提升英語水平，淡化標籤效應。有保留的是中學校長會及中中聯會，認為會造成校內標籤，對教師構成壓力。

不過，須注意的是，今次的推行是漸進式的，且是有彈性的。政府向中學撥六億四千萬，聘代課老師，鼓勵教師進修，又撥三億一千萬培訓小學師資，學校可分班、分組、分科或分時段用英語授課，各校只公布各科的教學語言，而不用公開英文班及彈性班的數目，這樣可增加兩成半的英語授課時間，約八十間中學可即時開辦彈性班。

要真正提升英語水平，實現雙語制，最重要的還是提前於中一開始教授英語，若壓後教授英語，會令學生對英語產生隔膜感、抗拒感。觀乎馬來西亞在多元種族的環境下成長的學生有多語能力便可證明。另一個例子是李光耀父子，李光耀華語不靈光，原因是只靠後期的惡補；李顯龍華語流利，原因就是自小一開始便學習華語。

資料來源:
大公報 2009年2月18日 (星期三)

相關連結:
http://prd1-libwisesearch.wisers.net.eproxy3.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:04gk^200902180020037(S:57616976)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:
1.你認為何時是學習英語的最好時間?為什麼?
2.你認為政府在推行母語教學時應該採取什麼措施使英文不至於被忽略?

75億支援「三三四」新學制

「三三四」新高中學制將於今年九月起實施，預算案決定動用七十五億，以支援各大專院校籌備新課程，及進行各種基建工程，同時用以向中學提供支援。港府又計劃由下年度起，加強國民教育，每年額外投放二千一百萬元，以增師生到內地交流。除上述的七十五億元外，預算案亦提到在於全面實施新學制後，每年額外投放約二十億元作經常性開支，以應付中學及高等教育的新增需求，並於未來數年撥九億五千萬元，推行措施配合中小學語文教育。

教育評議會副主席何漢權認為，有關措施未能提升教學質素，亦欠缺長遠意義。他說，應對新學制的實施，增加大專新課程並非最逼切，反而應要減低現時中學的師生比例。

資料來源:
頭條日報 2009年2月26日 (星期四)

相關連結:
http://prd1-libwisesearch.wisers.net.eproxy3.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:03jb^200902269040057(S:57616976)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:
1.你認為預算案提到的措施能否有效地支援學校,使新高中學制發展順利?
2.為什麼增加大專新課程並非最逼切,反而是要減低現時中學的師生比例?

時事通識教材﹕半數禁煙檢控未審理

【明報專訊】衛生署控煙辦由2007年至本年1月，共作出1.16萬宗違例吸煙檢控，但半數至今仍未經法庭審理判處，雖然積壓個案愈來愈多，但違例吸煙定額罰款制度最快今年中才實施，至於須劃定法定禁煙區的公共運輸交匯處，初步統計多達200多個，亦要分階段先在部分地區劃定數十個。

學習範圍

社會與文化（單元二）今日香港

相關概念

禁煙、市民健康、健康教育

資料來源:

明報 2009年2月25日 星期三

相關連結:

香港吸煙與健康委員會 ﹕http://www.smokefree.hk/

http://hk.news.yahoo.com/article/090224/4/aukt.html

思考題

1.既然吸煙影響市民健康，為何政府仍容許市民吸煙﹖為什麼不可全面禁煙﹖
2.有何理據支持或反對政府增加煙草稅﹖
3.其他國家或地區對吸煙有何限制？會否懲罰吸煙者﹖

4.香港政府有何方法禁煙或阻止市民吸煙？

Let's Get Physical

YOU don't need to be a genius to know that there's no easy way out to losing weight and one should be more concerned about your overall health.

One way to good health is exercise.

With so many sporting activities for you to choose from, exercise doesn't have to be boring.
Seeking a sport with lots of action?

Games such as tennis and football require alertness and tactical thinking (that's more thinking than a game of mahjong) and you get to move around.

Up for something competitive but not up for lots of running? Try golf. Although running is not involved, you will soon find out that walking the entire golf course is not as easy as it sounds.

More recently, yoga has received widespread popularity, given its physical and mental benefits. Improved flexibility,improved posture and better concentration are but some of the benefits from yoga.

As Plato once said: 'Lack of activity destroys the good condition of every human being, while movement and methodical physical exercise save it and preserve it.'

So if you have been moved to move, run to Suntec City Mall.

There are many sports shops under one roof, you don't need to search high and low for your sporting equipment.

Source: The New Paper (Singapore) 16/02/2009 (Monday)

Link:

http://prd3-libwisesearch.wisers.net/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:0490^200902168990025(S:57418774)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

Questions for Thinking:

1.How often should one do exercises and how long each time?

2.Can you think of other kinds of exercises which are not mentioned in the article?

交通管理資訊中心啟用

【記者朱蘭香╱基隆報導】基隆市交通管理資訊中心昨日啟用，市長張通榮與議長張芳麗等人共同主持揭牌儀式，交管中心初期已完成廿三處重要路口號誌連結，將逐年寬列預算，擴大管制範圍，並繼續爭取籌畫整合市區停車導引系統等，提升民眾對交通改善滿意度。

張通榮指出，近年來國內機動車輛數量快速成長，使得道路交通狀況十分擁擠及複雜，由於交通與民眾生活息息相關，市府團隊也將促進交通順暢及安全，提升民眾對交通改善滿意度，列為重要工作項目之一，基隆市因緊鄰台北都會區，轄內基隆港為北部地區之重要進出門戶，龐大交通旅次量僅賴台鐵、中山高速公路、台五線等主要交通動脈輸運，已有明顯不足現象，導致道路服務水準嚴重惡化，加上人口增加以及過度集中發展問題，以及市區道路過窄、停車位不足等情況，形成本市都市發展及產業轉型瓶頸及限制。

市府交通旅遊處特別運用結合資訊、通信、電子、控制及管理等技術，推動智慧型運輸管理系統發展，達到提升運輸效率、增進行車安全、提升環保品質、整體交控系統整合，以及建立符合本土特性之交控系統等目標，九十六年度基隆市獲得交通部「Ｅ化交通計畫─智慧交控系統計畫」經費補助，參照國內外智慧型運輸系統發展現況與趨勢，擬訂基隆市先進式交通管理系統整體規劃設計，並完成交通管理資訊中心及第一期工程發包施工，交控中心系統不僅具備號誌控制的功能，同時彙整智慧型運輸系統領域之各種資訊管理及監控，提供全方位的即時交通資訊。

基隆市交通管理資訊中心位於中正公園內，面積一百三十坪，中心規劃範圍主要為交控中心資訊與通訊設備，相關軟體規劃均參照交通部智慧型運輸系統之先進交通管理系統發展，如都市交通控制之邏輯、軟體、控制器等標準化及通訊協定進行整體規劃。

有關路測設備部分，第一期工程完成基金一、二、三路及重要聯外道路二十三處路口號誌連結、十二處路口即時監控及三處車輛偵測器設置，由於第一期納入管制範圍仍然有限，為因應國立海科館未來開館以及本市環港商業區整體開發等重大建設所造成交通衝擊及影響，將逐年寬列預算，擴大管制範圍。市府也將繼續向交通部爭取相關計畫經費補助，籌畫整合市區停車導引系統及違規車輛拖吊查詢系統、公車動態資訊系統等先進式交通管理系統，以達到交通管理智慧化、道路使用安全化及效率化、行動資訊便利化之發展願景。

資料來源:
少年中國晨報 2009年2月13日 (星期五)
相關連結:

http://prd2-libwisesearch.wisers.net.eproxy3.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:0714^200902139200234(S:57389624)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:
1.資訊管理跟我們生活息息相關,除了應用在交通管理方面,你還想到可以應用在哪些方面嗎?

自小培養健康生活 減低患癌風險

國際抗癌聯盟(UICC)將每年的2月4日定為「世界癌症日」，今年的主題是「我愛健康活躍的童年」"I Love My Healthy Active Childhood"，目的是希望透過父母及教師，鼓勵兒童注意健康飲食、保持適量運動及健康體重，以減少日後患癌的機會。

肥胖問題惡化增患癌風險

保持健康體重是今年世界癌症日的重點主題之一。不論在富裕或發展中國家，肥胖和超重的人數正不斷增加，據世界衛生組織數字顯示，現時全球約有16億成年人超重，其中接近4億屬肥胖。到2015年，估計過重的人口更會上升至23億人，肥胖的人數則會上升至7億。

據International Obesity Taskforce的統計顯示，全球每10名兒童當中，一名有超重問題，全球約有3,000萬至4,500萬年齡介乎5至17歲的肥胖兒童。此外，據世界衛生組織的數字顯示，中國、印度、巴西和澳洲等多個國家，肥胖兒童數字近年亦有上升趨勢。另外，數字更顯示70%超重兒童，成年後仍會繼續超重。

同時，越來越多證據顯示癌症與肥胖、不良飲食習慣及體能不活躍有關，有研究顯示，過重會增加患上大腸、食道、胰臟、腎臟、子宮內膜及乳房等癌症的機會。世界癌症研究基金會估計，全球每年30%至40%的癌病新症(300萬至400萬宗)可透過適量運動、適當的營養及保持健康體重來預防的。

讓兒童習慣進食健康食物

據World Cancer Research Fund的刊物指出，健康的飲食習慣應限量進食高熱量食品，這類食品含有高卡路里、糖份及脂肪，但營養成份一般偏低，很多小食及快餐店食品皆屬此類，小童應限量或避免進食。另外，亦應避免飲用高糖份飲品。

蔬果及榖類食物屬低熱量食品，蘊含多種營養，可幫助維持健康體重，每天都應該吃至少400克的非澱粉蔬菜和水果；雖然紅肉可供應高品質的蛋白質、維生素和礦物質，但它亦是脂肪及膽固醇的主要來源，因此應限量食用。最後，亦應減少食用高鹽份或用鹽保存的食品，此類食品可能會增加患上胃癌的機會。

在培養兒童的健康飲食習慣上，父母可擔當主導性的角色，在食物的選擇和烹調上皆可影響兒童的飲食習慣。同時，父母亦應以身作則及多與子女一起用膳，增進親子關係的同時，亦可確保孩子進食健康的食物。

資料來源：
am730 2009年2月4日 (星期三)
相關連結:
www.worldcancercampaign.com
http://prd2-libwisesearch.wisers.net.eproxy3.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:25ii^200902048920059(S:57389343)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:
1.你認為是什麼原因導致肥胖兒童及成人的數目不斷增長?
2.你認為國與國之間應該如何攜手合作解決此問題?

言語治療需求增 英澳課程最熱門

近日，筆者與一位從事言語治療師的友人傾談，得知香港現時對專業言語治療師的需求越來越大，但是香港在這方面的人才較為短缺。因為根據香港言語治療師協會 (http://www.speechtherapy.org.hk/chi/index.html) 的資料顯示，香港目前只有香港大學教育學院—言語及聽覺科學部開辦言語及聽覺科學學士學位課程(Bachelor of Science in Speech and Hearing Sciences)，入學競爭非常激烈。所以有興趣修讀言語治療的學生可考慮到海外修讀相關學士學位課程。

港大認可課程本地獨市

所有在本港執業的言語治療師均需要具有認可的專業大學學位，並曾透過臨床實習取得專業資格。根據香港言語治療師協會的入會資格項目所得，要成為香港認可的言語治療師，除了於香港大學修畢言語及聽覺科學學士學位課程外，持有英國、澳洲、美國的言語治療相關學位、文憑、碩士學位或同等學歷，並合資格在頒發該學歷之國家註冊成為言語治療師，才獲香港承認及合乎執業資格。在這3個國家中，以英國及澳洲最為熱門。

獲英美澳學位可在港執業

一般而言，言語治療主要用作協助有溝通障礙及吞嚥障礙的兒童及成人，而他們普遍所患有的障礙分別是：發音障礙、發展性語言障礙、聲線障礙、聽覺障礙、社交溝通障礙、流暢障礙 (口吃)、神經性溝通障礙、吞嚥障礙等。畢業生的就業機會甚多，除了可在醫院從事醫療工作外，亦可在特殊學校、特殊兒童保健教育中心當言語治療師，同學亦可選擇在大學當相關研究人員。

如考慮前往澳洲修讀言語治療的，並計劃成為澳洲言語治療協會 (The Speech Pathology Association of Australia) http://www.speechpathologyaustralia.org.au/的會員及取得當地註冊言語治療師的資格，便需修讀澳洲言語治療協會所認可的課程。

資料來源:

文匯報 2009年2月13日 (星期五)
相關連結:

http://prd1-libwisesearch.wisers.net.eproxy1.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:14jh^200902130050152(S:57388285)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:

1.你認為政府投放在語言及聽覺科學的資源足夠嗎?如果不夠,那麼政府應採取什麼措施來解決問題呢?

2.你認為香港大學應否增加語言及聽覺科學的學位以培訓更多的人才,滿足社會的需要?

升格不應單求名稱改變 貴能提升質素解決問題

大學教育資助委員會（下稱教資會）雖然否決了香港教育學院（下稱教院）升格為大學的申請，但提供了一張清晰的路線圖——為教院升格列出具體條件（包括在教育學科以外，增設至少3個學術課程；及加強研究），所以，教院升格為大學應該只是時間問題。然而，市民最關心的，應該不是教院能否升格為大學，而是如何提升師資教育的質素、教師如何教好下一代、如何改善香港的教育問題和教育制度。我們希望教院努力爭取正名的同時，切勿辜負市民的期望，不然的話，縱使教院成功升格為大學，也只是解決了教院師生的問題，市民關心的問題還是原封不動。

單一學科的大學並非主流

升格應名副其實

教資會屬下的教院《發展藍圖》檢討工作小組報告指出，本港不宜設立一所以單一學科模式運作的教育大學；至於教院如何才能升格為大學，報告提出兩個可行方向，一是與其他大學合併或結盟，二是自行升格，但必須解決教院單一學科及研究不足的問題。
教院爭取升格的一個理由是，大學不一定需要多學科，專責教師教育也可成為大學。教院在「發展藍圖」中指出，在亞洲及歐洲多個國家、內地及台灣亦設有師範大學，故不能以教院只有單一學科為否決教院升格的理由。但教資會的報告引用美國、英國及多個歐洲國家、澳洲等地的經驗，強調「師資教育院校大都是通過與其他單學科或多學科院校合併而提升實力」，直指教院提倡以教育作為單一學科的大學，並非世界發展的主流方向。
如今再爭拗哪一個方向在教育理念上較佳，已沒有多大意義。本來教院若能與其他收生成績較佳的大學合併，成為另一所大學的教育學院，就可以立即解決教院升格的問題，但經過2007 年教院風波、高官涉嫌干預學術自主事件後，合併之路已在現實上不大可行。教院應會按教資會提供的路線圖，努力爭取早日達到要求，正式升格為大學。
事實上，自張炳良教授當上教院校長以來，已積極招聘講座教授提升教院的研究實力，而教資會的報告亦清楚交代，若教院要擴展為多學科院校，除教育學科外，應開辦最少3 個其他學術課程，亦即增設120個學士學位課程學額，每年約需1600 萬元額外撥款，而增加研究課程學額每年約需1100 萬元，另外亦需一筆過撥款1 億元。報告更清楚指出： 「師資教育是整體教育政策中重要的一環，值得政府投放更多資源，但若向教院增撥經費而需削減其他教資會資助院校的撥款，則既不可取，也不合理。」明確建議政府在財政上支持教院。這些建議，應是為教院未來的升格鋪路。

科研須為香港教育服務

切勿本末倒置取悅國際

教院升格應已成定局，但，我們更關心教師的質素、師資教育的質素。對香港而言，最重要的是能吸引到最適合的學生選修教育及當教師，使得當教師不會成為選不了好科或進不了好大學之後的次等選擇。
按照教資會報告所鋪設的「升格大學之路」，教院須開設更多學科，也要增加研究，這可算是教院最起碼要做到的事，但單憑這兩點，仍不足以讓教院成為一間好大學。
現時全港約八成新入職的小學教師是教院的畢業生，四分之一新任中學教師也是來自教院，教院絕對是香港教師的最大來源。但現實情是，香港中學會考與高考成績最佳的學生，大多並非選擇教院，教院在收生成績上一向處於弱勢，即使升格為大學，畢業生全都變成大學畢業生，只是名銜變了，師資也無法立即提升。
要衡量教師培訓機構是否成功，必須衡量其畢業生的水平是否有所提升、能否為香港培訓出更佳的教師隊伍，無論在教學方法與專業知識上都要有所增進，教出更多更好的學生。若非如此，即使教院開設更多學科，頒授更多其他學科的學位，仍是無補於事。
香港教育問題如母語教學、課程設計、小班教學等，困擾社會多年，教院正向加強研究之路進發，若研究方向只是追求獲得國際學術期的青睞，追逐國際學術界的認可，對香港真正面對的教育問題沒有貢獻的話，將會辜負社會的期望，也有負教院對社會的責任。所以，教院的研究，必須在香港教育問題上交出成績，這不只是為了向公眾交代，也是證明教院或未來的教育大學對香港有獨特的貢獻。
我們衡量教院的成敗，並非教院能否升格，而是上述的兩項要求（提升師資教育的質素、加強香港教育問題的研究和解決能力），只有這樣，教院的升格才是與社會互利雙贏和值得慶祝的。

資料來源:

明報 2009年2月22日 (星期日)
相關連結:
http://prd3-libwisesearch.wisers.net.eproxy3.lib.hku.hk/ws5/tool.do?wp_dispatch=confirm-view&doc-ids=news:24l5^200902220040178(S:57383659)&menu-id=&on-what=selected&from-list&display-style=all&tooldisplay=true

思考題:
1.對於教資會不建議教育學院提倡以教育作為單一學科, 你有什麼看法?
2.政府一向都投放很多資源在教育方面,教資會的報告明確建議政府在支持教院,你認為除了財政外,政府還應該採取什麼措施來幫助教育學院升格為大學?
3.教育學院升格為大學對社會有什麼影響?