施政報告提倡國民教育

　　特首於兩周前發表施政報告，當中158-162段提及關於國民教育的改革，主要建議在中小學推行「德育及國民教育科」。對與有關政策，社會上已有不同觀點，相信社會上將需要一段時間去討論有關政策，從而達至最佳的實行辦法。

以下一些來自不同人士的觀點可供參考：

「國民教育是香港人作為中國人應該接受的基本教育和權利，從小教育小朋友德育及國民教育實在是正常不過的事。我們的下一代應該有高度的道德情操，認同自己的中國人身份，在長大後，為國家、為社會作出貢獻。在美國和其他西方國家，孩子從小就會接受對國家歷史和文化的教育。亞洲鄰近地區如新加坡也一樣。」

「是否洗腦，應該看看老師是否教育學生們學會批判思維，能夠自己判斷和建立自己的價值觀，而不是人云亦云，全盤接受學校或者傳媒的看法。如果教協都會就「六四」發表他們的教育指引，為什麼政府不能夠這樣做？最主要是讓學生們接觸各種看法。」

洪為民 香港菁英會副主席
文匯報　26-10-2010 支持落實中小學德育及國民教育
全文網址：http://paper.wenweipo.com/2010/10/26/PL1010260005.htm

「加強國民教育，有政策綱領，有推行步驟，有內容細節，絕不是走過場說了就算。今後中小學生，除了要應付繁忙功課考試，頻密內地交流增加其他學習經歷，還要把枯燥乏味的《基本法》背得滾瓜爛熟，應付考試。」

「教育局的「基本法教育網站」，提供可供老師下載的教學示例，有「認識高度自治」、「我學會了唱國歌」、「我參加了校內升掛國旗典禮」等部分，鉅細無遺地進行了愛國教育示範，隨處可見洗腦教育的痕。
在「我學會了唱國歌」部分，只強調認識中華民族精神，認同中國國民身分。國歌填詞人田漢的生平，到1949年就戛然而止，田漢在文化大革命被虐殺的悲慘遭遇，完全湮沒。《義勇軍進行曲》曾被禁唱，歌詞曾被改得面目全非，到後來才恢復原貌，這些歷史，更當從沒發生過，丁點都沒有提及。」

吳志森 本地傳媒人
明報　26-10-2010 洗腦教育：教死老師 讀呆學生
全文網址：http://news.mingpao.com/20101026/fac1.htm

「查德育及國民教育的元素，早就見於不同學科的課程目標。翻看考評局出版的課程指引，中國歷史科的評核目標其一是「了解中國古代的治亂因由，以及社會、國家、民族的重要發展，並加深對近現代史的內政、外交情況的認識」；「透過對史事及歷史人物的認識和思考批判，建立優良的品德，提高對國家及民族的認同感和歸感」；中國語文科的其中一個目標定為「衡量考生對文學、中華文化、品德情意的素養」；個人、社會及人文教育學習領域的宗旨，是「幫助學生建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民」；必修必考的通識教育科，兩個重要專題，便是「今日香港」和「現代中國」。如今，改弦易轍，倉卒另設一科，難免惹人疑惑。」

「推廣國民教育，無可厚非，爭議的是推行的方法和內容。叫人不解的是，政府一方面肯定愛國情懷，另一方面，卻在新高中的科目欄，取消普通話一科；又在中國語文科取消經典的範文，不重飲水思源、尊師重道的核心思想，而純粹將國文視為文字工具，自甘於聽說讀寫。」

蒲葦 自由撰稿人
蘋果日報　26-10-2010 國民教育科疑團未解
全文網址：http://hk.apple.nextmedia.com/template/apple/art_main.php?iss_id=20101026&sec_id=4104&subsec_id=15337&art_id=14591949&coln_id=10781825

思考題：
1. 香港政府為甚麼要推行國民教育？
2. 就你所見，公民教與與國民教育有何分別？